Структура урока: 1. Организационный момент. 2. Статистические исследования к теме урока. 3. Эксперимент. 4. решение задач на вероятность событий. 5. Рефлексия.
Вероятности случайных событий, происходящие в нашей жизни, есть своё объяснение и даже на математическом языке. Исследования, проведённые обучающимися 9 класса, наглядно это подтвердили: - Васильев Анатолий представил результаты исследования температуры воздуха до 26 февраля. - Фомина Анна исследовала, сколько времени затрачивается на выполнение домашнего задания. - Матвеева Виктория исследовала оплату электроэнергии за 2011 год в своей семье. Интересным стал эксперимент, проведённый учителем на уроке "Подбросить кубик несколько раз, сколько раз выпадет комбинация с числом «5»". По результатам проведённого эксперимента было установлено вероятность событий. Через решение задач ребята устанавливали вероятности и других случайных событий: - какова вероятность того, что на экзамене может достаться билет, который не выучил? - какова вероятность того, что вам не достанется квартира, расположенная на 1-ом этаже, если в доме 93 квартир.
